Vamos Dominar o Moodle
Aplicação da Ferramenta Questionário
Ø
1 - Geral
Ø
2 - Duração
Ø
3 - Nota
Ø
4 - Layout
Ø
5 - Comportamento da questão
Ø
6 - Opções de revisão
Ø
7 - Visualização
Ø
8 - Restrições extras nas tentativas
Ø
9 - Feedback geral
Ø
10 - Configurações comuns de módulos
Ø
11 - Acesso restrito
1 – Geral
·
Nome: (Identifique a avaliação)
·
Introdução:
( forneça detalhes da avaliação e
informações importantes, tais como: se
pode ou não usar calculadoras, valores de constantes físicas, etc)
·
Exibir
descrição na página do curso: ( ) Sim;
( ) Não
2 – Duração
·
Abrir o questionário:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Dia
??/??/???? Horário:hh/mm
·
Encerrar o questionário:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Dia
??/??/???? Horário:hh/mm
·
Limite de tempo:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Tempo:
____
·
Unidade:
( ) Semanas; ( ) Dias; (
) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos
·
Quando o tempo expirar:
·
( ) A tentativa é enviada automaticamente;
·
( ) Há um período de carência no qual a
tentativa pode ser enviada, mas não é possível modificar questões;
·
( ) A tentativa precisa ser enviada antes do
tempo expirar ou não será levada em conta.
·
Período de carência de envio
(Atenção! Será ativado somente se foi permitido
um período de carência).
·
Tempo:
____
·
Unidade:
( ) Semanas; ( ) Dias; (
) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos
3 – Nota
·
Tentativas permitidas:
·
( ) Ilimitado;
·
( )1; (
) 2; ( ) 3;
Outro valor: __ (Máx. 10)
·
Método de avaliação:
·
( ) Nota mais alta;
·
( ) Nota Média;
·
( ) Primeira Tentativa;
·
( ) Última Tentativa
4 – Layout
·
Ordem da Pergunta:
·
( ) Como mostrado na tela de edição;
·
( ) Embaralhar aleatoriamente.
·
Nova página (Nº Questões por Páginas):
·
( ) Todas em uma página;
·
( ) 1;
·
( ) Outro valor ____ (Máx. 50).
·
Método de Navegação:
·
( ) Livre;
·
( ) Sequencial.
(Atenção! Quando
a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder o
questionário na ordem e não podem retornar às páginas anteriores nem passar
adiante).
5 – Comportamento da
Questão
·
Misturar as questões: (
) Sim; ( ) Não
·
Como se comportam as questões:
·
( ) Feedback adiado
(Atenção! Se você
escolher esta opção o aluno responde as questões apresentadas e no final envia
o questionário concluído antes de ser avaliado ou receber qualquer feedback).
·
( ) Feedback imediato
(Atenção! Se você
escolher esta opção para cada questão respondida, é apresentada uma resposta
imediata à medida que eles avançam).
·
( ) Interativo com Múltiplas tentativas
(Atenção! Se você
escolher esta opção os alunos submetem cada questão à medida que eles avançam
para receber feedback imediato, e se eles não acertarem de primeira, tem outra
chance por uma pontuação menor).
·
( ) Modo adaptativo
(Atenção! Se você
escolher esta opção então serão permitidas ao estudante respostas múltiplas
para uma pergunta até mesmo dentro da mesma tentativa do questionário. Assim,
por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta será
permitido tentar imediatamente).
·
Cada tentativa se baseia na última: (
) Sim; ( ) Não
(Atenção! Sim - cada
nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Não - mostra um questionário
vazio em cada tentativa).
6 – Opções de Revisão
|
|
Durante
a tentativa
|
Mais
tarde, enquanto ainda estiver aberto
|
Após
a tentativa
|
Depois
do fechamento do questionário
|
A
tentativa
|
( )
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
Acertos/Erros
|
( )
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
Pontos
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
Feedback
Específico
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
Feedback Geral
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
( x )
|
Resposta
correta
|
( )
|
( )
|
( )
|
( x )
|
Feedback Final
|
( )
|
( )
|
( )
|
( x )
|
7 – Visualização
·
Mostrar a fotografia do usuário: (
) Sim; ( ) Não
·
Casas decimais nas avaliações: (
) 0; ( ) 1; ( ) 2; ( ) 3; (
) 4; ( ) 5
8 – Restrições extras
nas tentativas
·
Senha necessária: (
) Sim; ( ) Não; se Sim,
qual?xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
·
Requer endereço de rede: (
) Sim; ( ) Não; se Sim,
qual?xxxxxxxxxxxx
·
Forçar demora entre a primeira e a
segunda tentativas:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Tempo:
____
·
Unidade:
( ) Dias; ( ) Horas; (
) Minutos; ( ) Segundos
·
Forçar demora entre tentativas
posteriores.
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Tempo:
____
·
Unidade:
( ) Dias; ( ) Horas; (
) Minutos; ( ) Segundos
·
Segurança do navegador :
·
( ) Nenhum;
·
( ) Janela popup segura com Javascript.
(Atenção! O teste só vai começar se o aluno tem um
JavaScript habilitado no navegador. O questionário aparece em uma janela pop-up em
tela cheia, que abrange todas as outras janelas e não tem controles de
navegação. Estudantes são impedidos, na medida do possível, de usar os recursos
como copiar e colar).
9 - Feedback Geral: Limite das notas/Comentários
·
100% - 70% - Muito bem! Continue se dedicando.
Parabéns!
·
70% - 50% - Você está na média, mas se estudasse
um pouco mais poderia ter tirado uma nota melhor ainda!
·
50% - 30% - Você pode melhorar sua nota! Que tal
dedicar mais tempo de leitura e estudo de nosso módulo?
·
30% - 0% - Não desista! Você é capaz! Comece a
ler tudo de novo e refaça seu Quiz...você vai conseguir!
10 – Configurações
comuns de módulo
·
Visível:
( ) Mostrar; ( ) Ocultar
·
Número
ID de identificação do módulo: _____________
(Atenção! O Número ID identifica a atividade
para fins de cálculo de avaliação. Se a atividade não estiver inclusa em nenhum
cálculo de avaliação então o campo do Número ID pode ser deixado em branco.
O Número ID também pode ser definido na
página de edição do cálculo das notas no Relatório de Avaliação, embora ele só
possa ser editado na página de atualização da atividade).
·
Modalidade
Grupo:
( ) Nenhum grupo;
(
) Grupos separados;
(
) Grupos visíveis.
11 – Acesso restrito
·
Permitir acesso de:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Dia
??/??/???? Horário:hh/mm
·
Permitir o acesso até:
·
Ativar:
( ) Sim; ( ) Não
·
Dia
??/??/???? Horário:hh/mm
·
Condição para a nota: (
) Nenhum; ( ) Fórum; ( ) Glossário; ( ) Tarefa; (
) Total do curso. Deve ser pelo menos ____% e menos de _____%.
·
Antes da atividade poder ser acessada:
( ) Mostrar
a atividade em cinza com a informação sobre a restrição; ( ) Ocultar a atividade inteiramente.
TIPOS DE QUESTÕES
1) Associação
A resposta a cada subquestão deve ser escolhida de uma
lista de possibilidades. As perguntas de Associação exigem que o respondente
associe corretamente uma lista de nomes ou declarações (perguntas) com outra
lista de nomes ou declarações (respostas). Deve-se definir pelo menos 2
questões e 3 respostas.
Atenção! É possível sobrar respostas, mas não é permitido
sobrar perguntas.
Ex) Relacione as colunas:
Perguntas
|
Respostas
|
Lula e
|
Marisa
|
Bill Clinton e
|
Hilary
|
Xitãozinho e
|
Xororó
|
|
Xuxa
|
2) Calculado
As perguntas calculadas são como perguntas numéricas, mas
com os números utilizados sorteados a partir de um conjunto de números quando o
questionário é preenchido.
Ex) Um carro tem velocidade constante de {a} Km/h. Em 15
min ele percorrerá uma distância de:
Fórmula de resposta correta: {a}*1/4
4) Cálculo simples
Versão mais simples da questão do tipo “Calculado” e com
uma interface de criação mais simples. Perguntas de cálculo simples permitem
questões numéricas individuais criadas usando curingas que são substituídos com
valores individuais quando o questionário é preenchido.
Ex) Qual a área de uma sala de {x}m por {y}m?
Fórmula de resposta correta: {x} * {y}
5) Ensaio
Permite uma resposta dissertativa com algumas frases ou
parágrafos. Deve ser avaliada manualmente, não será atribuída nenhuma nota à
resposta do aluno até que ela seja avaliada pelo Professor-Tutor com nota
atribuída manualmente.
Ex) Descreva a atual conjuntura política de cotas nas
universidades brasileiras.
6) Múltipla Escolha
Permite a seleção de uma ou múltiplas respostas de uma
lista pré-definida como resposta a uma pergunta.
Ex) Foi recentemente Presidente do Brasil:
Escolha uma:
a. Deodoro da Fonseca
b. Castelo Branco
c. Marina Silva
d. Lula
7) Múltipla Escolha
calculada
As perguntas de múltipla escolha calculada são como
perguntas de múltipla escolha, que em seus elementos de escolha podem ser
incluídos os resultados das fórmulas numéricas usando curingas entre chaves que
são selecionados aleatoriamente a partir de um conjunto numérico quando o
questionário é preenchido.
Ex) Qual a soma de {x} + {y}
a) {={x}+{y}}
b) {={x}*{y}}
c) {={x}-{y}}
8) Numérico
Permite uma resposta numérica, possivelmente com
unidades, que é avaliada pela comparação com vários modelos de respostas,
possivelmente com tolerâncias.
Na perspectiva do aluno, uma questão numérica parece
exatamente uma pergunta de resposta curta. A diferença é que as respostas
numéricas têm permissão de ter uma margem de erro. Isso permite um intervalo
fixo de respostas a ser avaliada como uma resposta.
Ex) Um candidato teve numa pesquisa de intenção de votos
50% com margem de erro oscilando em 2 pontos percentuais. Expresse um possível
valor percentual de seu total de votos quando apurados, supondo que a pesquisa
foi fidedigna.
A resposta compreendida entre qualquer número de 48 a 52
serão aceitas como corretas.
9) Resposta curta
Permite uma resposta de uma ou de poucas palavras, que é
avaliada pela comparação com vários modelos de respostas, os quais podem conter
curingas.
Em resposta a uma pergunta (que pode incluir uma imagem),
o aluno digita uma palavra ou frase curta. Podem haver várias respostas
corretas, cada uma com uma avaliação diferente. Se a opção "case sensitivity"
for selecionada, então você pode ter resultados diferentes para
"Palavra" ou "palavra".
Ex) Estádio que sediará a Copa das Confederações em 2013
e a Copa do Mundo em 2014 em Fortaleza. (Dica: a resposta deve conter duas
palavras)
10) Respostas embutidas
(cloze)
Perguntas deste tipo são muito flexíveis, mas só podem
ser criadas por digitação de texto contendo códigos especiais que criam
múltipla escolha, resposta curta e questões numéricas embutidas.
Ex) Jogador dos 1000 gols e craque da copa de 70
{2:SHORTANSWER:Maradona#Tá louco meu!!!!~=Pelé#Muito bem!!!~Messi#Ele foi
craque da copa de 2010}
11) Verdadeiro/Falso
Uma pergunta simples de múltipla escolha com apenas duas
opções “Verdadeiro” ou “Falso”.
Ex) A cor do Cavalo Branco de Napoleão é branco.
Escolha uma opção:
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Atenção 1! Aparece uma modalidade de questão
intitulada “Descrição” , que não é bem
um tipo de pergunta. Ela simplesmente propicia texto a ser exibido sem a
necessidade de respostas, semelhante a um rótulo nas páginas do curso.
Atenção 2! Quanto à penalidade sobre cada tentativa
incorreta:
Quando empregar em suas questões os comportamentos
'Interativa com múltiplas tentativas' ou 'Modo adaptativo', possibilitando que
o estudante tenha várias tentativas para acertar a questão, então esta opção
controlará o quanto eles serão penalizados para cada tentativa incorreta. A
penalidade é uma proporção do total dos escores da questão.
Ex) Para uma penalidade de 0,25 ou 25%, em uma questão
que vale 1 ponto, caso ele responda corretamente pela primeira vez, valerá 0,75
caso ele responda corretamente na segunda tentativa, e 0,50 caso responda certo
na terceira tentativa.
MATRIZ MODELO
1.
Tipo de
Questão: Múltipla Escolha
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da
Pergunta: Fascículo 1 – 1ª
Texto da Pergunta:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Feedback Geral: Obrigado por participar!
Suas alternativas possuem: uma (
) ou múltiplas respostas ( )?
Misturar as opções: Sim ( ) Não (
)
Numerar as escolhas? a.,b.,c.,...( ) A.,B.,C.,...( ) 1.,2.,3.,...( ) Sem Numeração ( )
|
Alternativas ou Escolhas
|
Nota %
|
Feedback
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Feedbacks Combinado:
·
para
qualquer resposta correta: Parabéns! Você acertou!
·
para
qualquer resposta parcialmente correta: muito bom... falta pouco para
acertar tudo!
Mostrar o número de
respostas corretas uma vez terminada a questão: Sim ( ) Não
( )
·
para
qualquer resposta incorreta: Tente de novo!
Múltiplas Tentativas:
·
Penalidade:
100% ( ); 50% ( );
33,33% ( ); 25% (
); 20% ( ); 10%
( );
0% ( )
·
Dica:
·
Texto
da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
·
Limpar
respostas incorretas: Sim ( ) Não
( )
·
Mostrar
o número de respostas corretas: Sim (
) Não ( )
|
2.
Tipo de
Questão: Associação
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da
Pergunta: Quiz Aula 1 – 2ª
Texto da Pergunta:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Feedback Geral: Obrigado por participar!
Embaralhar: Sim ( ) Não
( )
|
Pergunta
|
Resposta
|
|
|
|
|
Feedbacks Combinado:
·
para
qualquer resposta correta: Parabéns! Você acertou!
·
para
qualquer resposta parcialmente correta: muito bom... falta pouco para
acertar tudo!
Mostrar o número de
respostas corretas uma vez terminada a questão: Sim ( ) Não
( )
·
para
qualquer resposta incorreta: Tente de novo!
Múltiplas Tentativas:
·
Penalidade:
100% ( ); 50% ( );
33,33% ( ); 25% (
); 20% ( );
10% ( ); 0% (
)
·
Dica:
·
Texto
da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
·
Limpar
respostas incorretas: Sim ( ) Não
( )
·
Mostrar
o número de respostas corretas: Sim (
) Não ( )
|
3. Tipo de Questão: Verdadeiro/Falso
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da Pergunta:
Quiz Aula 1 – 3ª
Texto da Pergunta:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Resposta Certa: Verdadeiro
( ) Falso ( )
Penalidade – automaticamente 1
Feedback geral: ???
|
Feedback para opção “ Verdadeiro”
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
|
Feedback para opção “ Falso”
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
|
4. Tipo de Questão: Numérica
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da
Pergunta: Quiz Aula 1 – 4ª
Texto da Pergunta:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(Apresente como resposta
apenas um valor numérico com no máximo duas casas decimais)
Fator de Penalidade: ?? (Sugere-se
um valor equivalente a  )
Feedback geral: ?????????? Ex.: Valeu a
Participação! Ou... Você enfrentou o problema muito bem, mas sua resposta
está...
Unidade: ??? Ex: m/s
|
Resposta
|
Nota
|
Margem de Erro
|
Feedback
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tratamento de Unidade:
·
Resposta Numérica sem unidade ( );
·
Resposta Numérica com ou sem unidade ( );
·
Resposta Numérica com unidade ( ).
Posição da Unidade:
·
À Direita como em R$ 2,00 ( );
·
À esquerda como em 2,0 cm ( ).
Unidade: (definir unidade
de medida???????) Fator multiplicador: ?????
Múltiplas Tentativas:
·
Penalidade:
100% ( ); 50% ( );
33,33% ( ); 25% (
); 20% ( );
10% ( ); 0% (
)
·
Dica:
·
Texto
da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
·
Limpar
respostas incorretas: Sim ( ) Não
( )
|
5. Tipo de Questão: Calculada
|
Gravar na
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da
Pergunta: nomeie a pergunta para que possa ser facilmente identificada no
banco
Texto da Pergunta:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(Apresente como resposta
apenas um valor numérico com no máximo duas casas decimais)
Atenção! As
variáveis que devem ser substituídas por números devem estar entre chaves,
por exemplo {a}, {b}, etc...
Ex: Em tubo sonoro feito
de cano de pvc de 40 mm percebe-se dois sons intensos afastados de {c} cm
quando uma fonte de {d} Hz está próxima. Qual a velocidade do som? (Apresente
como resposta apenas um valor numérico com no máximo duas casas decimais)
Feedback geral: ?????????? Ex.: Você acaba de
aprender um pouco mais sobre ondulatória.
Fórmula de respostas corretas*= ? Ex.: 2*{c}*{d} (Usar as mesmas
variáveis informadas no enunciado).
Nota: 100%
Tolerância ± ___?????
Tipo de Tolerância: ( ) Relativo
( ) Nominal ( ) Geométrico
Ex.: Se a resposta correta é 200 e a tolerância for
configurada em 0.5 então os diferentes tipos de tolerância ficam da seguinte
forma:
Relativa: Um intervalo de tolerância é calculado
multiplicando-se a resposta correta por 0.5, isto é, neste caso conseguiremos
100 e assim para esta tolerância a resposta correta deve estar entre 100 e
300 (200 ± 100).
Nominal: Este é o tipo de tolerância mais simples,
mas não muito poderoso. A resposta correta deve estar entre 199.5 e 200.5
(200 ± 0.5).
Geométrica: O limite superior do intervalo de tolerância é
calculado com 200 + 0.5*200 e é o mesmo para o caso de tolerância relativa. O
limite inferior é calculado como 200/(1 + 0.5). A resposta correta deve estar
então entre 133,33 e 300.
Responda exibir (respostas certas): ( )0
( )1 ( )2 (
)3 ( )4 ( )5 (
)6 ( )7 ( )8 (
)9
Formato: ( )Decimais
( ) Algarismos Significativos
Feedback: ???Ex: Parabéns!
Tratamento de Unidade:
·
( )
Unidades não são usadas;
·
( )
Unidades são opcionais;
·
( ) A
unidade precisa ser fornecida e será avaliada.
Unidade são inseridas:
·
( )
Elemento do texto de entrada;
·
( ) uma
seleção de múltipla escolha;
·
( ) um
menu de opções.
Unidade aparecem:
·
À Direita como em R$ 2,00 ( );
·
À esquerda como em 2,0 cm ( ).
Unidade: (definir unidade
de medida???????)
Penalidade para cada tentativa incorreta: 100% ( ); 50% (
); 33,33% ( );
25% ( ); 20% (
); 10% ( );
0% ( )
Dica 1 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Dica 2 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Carácter curinga {c}: ( )
Mesmo conjunto de dados ( ) Novo
conjunto de dados
Carácter curinga {d}: ( )
Mesmo conjunto de dados ( ) Novo
conjunto de dados
Sincronizar os dados de conjuntos compartilhados com outras perguntas
do questionário: Não sincronizar (
); Sincronizar ( ); Sincronizar
e exibir ( ).
Item a adicionar: (Espaço de criação dos valores admissíveis para
a resposta)
- Curinga compartilhado {c}:
·
Faixa
de valores: Mínimo____ Máximo _____(Digite um intervalo)
·
Casas
decimais: ____(Digite um valor de 0 a 10 )
·
Distribuição:
( ) Uniforme ( ) Log uniforme
- Curinga compartilhado {d}:
·
Faixa
de valores: Mínimo____ Máximo _____(Digite um intervalo)
·
Casas
decimais: ____(Digite um valor de 0 a 10 )
·
Distribuição:
( ) Uniforme ( ) Log uniforme
Parâmetros de tolerância da resposta:
Tolerância ± ___?????
·
Tipo de
Tolerância: ( ) Relativo ( ) Nominal (
) Geométrico
·
Mostrar
respostas certas: ( )0 ( )1
( )2 (
)3 ( )4 ( )5 (
)6 ( )7 ( )8 (
)9
·
Formato:
( )Decimais ( ) Números Significativos
Acrescentar:
Próximo "item a
acrescentar":
·
( ) reutilizar
valor prévio se disponível
·
( )
forçar regeneração apenas de curingas não compartilhados
·
( )
forçar regeneração com todos os curingas
Adicionar item:
Acrescentar*1 ( ); 10(
); 20( ); 30( ); 40(
); 50( ); 60( ); 70(
); 80( ); 90( ); 100(
)
*Não se
esqueça de clicar em “Acrescentar” para gerar o banco de respostas.
Excluir* 1 ( ); 10(
); 20( ); 30( ); 40(
); 50( ); 60( ); 70(
); 80( ); 90( ); 100(
) conjunto(s) de valor(es) curinga(s).
*Não se
esqueça de clicar em “Excluir”.
Exibir* 1 ( ); 2 (
); 5 ( ); 10( ); 20(
); 30( ); 40( ); 50(
); 60( ); 70( ); 80(
); 90( ); 100( ) Conjunto de valores curingas.
*Não se
esqueça de clicar em “Exibir” para mostrar o conjunto de valores gerados.
|
6. Tipo de Questão: Ensaio (Dissertação)
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da
Pergunta: Quiz Aula 1 – 6ª
Texto da Pergunta:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Feedback geral: Ex.: Valeu a Participação! Ou... Você
enfrentou o problema muito...
Formato do texto: Editor HTML (
); HTML com seletor de arquivos (
); Texto plano ( ); Texto plano
com fonte monoespaçada ( )
Tamanho do texto (nº linhas): 5(
); 10( ); 15( ); 20(
); 25( ); 30( ); 35(
); 40( )
Permitir anexos: Não( ); 1( ); 2(
); 3( ); Ilimitado( )
|
7. Tipo de Questão: Respostas embutidas
(cloze)
|
Usar a
categoria: Atual ( ) ou Gravar
noutra categoria ( )
Nome da Pergunta: Quiz Aula 1 – 7ª
Texto da Pergunta:
1 – Escreva aqui a pergunta {escores:MULTICHOICE:opção falsa 1#feedback da opção 1~opção falsa 2# feedback da opção 2~=opção 3 correta# feedback da opção 3~%50%opção 4 parcialmente correta
# feedback da opção 4
parcialmente correta}
2 - Escreva aqui a pergunta { escores:SHORTANSWER: opção falsa 1#feedback da opção 1~opção falsa 2# feedback da opção 2~=opção 3 correta# feedback da opção 3}
3 - Escreva aqui a questão
numérica {
escores:NUMERICAL:=resposta
correta:margem de
erro#feedback}
4 – Escreva a sentença a ser julgada como V ou F*{ escores:MULTICHOICE:=Falso# feedback ~Verdadeiro# feedback}
Atenção! * O item 4 foi preparado para uma sentença
falsa, caso você a prepare como verdadeira use: { escores:MULTICHOICE:=Verdadeiro# feedback ~Falso# feedback}
5 - Qual
nota que você daria ao governo de Dilma? { escores:NUMERICAL:=5:5}
Obrigado!
Feedback
geral: Valeu a participação!
Penalidade: 100% ( ); 50% (
); 33,33% ( );
25% ( ); 20% (
); 10% ( );
0% ( )
Dica 1 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Dica 2 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxx
|
ANEXO
Fórmulas
para Questão Calculada
Calculated questions can use more than
simple arithmetic operators. The following functions are
allowed in versions 1.5 and newer.
Function
|
Explanation
|
abs
|
Absolute value
|
acos
|
Arc cosine -- in radians!!! Convert your
degree measurement to radians before you take the acos of it.
|
acosh
|
Inverse hyperbolic cosine -- in
radians!!! Convert your degree measurement to radians before you take the
acosh of it.
|
asin
|
Arc sine -- in radians!!! Convert your
degree measurement to radians before you take the asin of it.
|
asinh
|
Inverse hyperbolic sine -- in radians!!!
Convert your degree measurement to radians before you take the asing of it.
|
atan2
|
Arc tangent of two variables -- pass in
two values like (x, y), and you'll get the atah(y/x), adjusted to the proper
quadrant.
|
atan
|
Arc tangent -- in radians!!! Convert
your degree measurement to radians before you take the atan of it.
|
atanh
|
Inverse hyperbolic
tangent
|
bindec
|
Binary to decimal
|
ceil
|
Round fractions
up
|
cos
|
Cosine -- in radians!!! Convert your
degree measurement to radians before you take the cos of it.
|
cosh
|
Hyperbolic cosine -- in radians!!!
Convert your degree measurement to radians before you take the cosh of it.
|
decbin
|
Decimal to binary
|
decoct
|
Decimal to octal
|
deg2rad
|
Converts the number in degrees to the
radian equivalent
|
exp
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Calculates the exponent of e
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expm1
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Returns exp(number) - 1, computed in a
way that is accurate even when the value of number is close to zero
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floor
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Round fractions
down
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fmod
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Returns the floating-point modulus of
two numbers - i.e. the remainder when the first is divided by the second.
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is_finite
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Finds whether a value is a legal finite
number
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is_infinite
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Finds whether a value is infinite
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is_nan
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Finds whether a value is not a number
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log10
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Base-10 logarithm
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log1p
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Returns log(1 + number), computed in a
way that is accurate even when the value of number is close to zero
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log
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Natural logarithm
(ln)
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max
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Find highest
value
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min
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Find lowest value
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octdec
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Octal to decimal
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pi()
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Get value of pi - the function does not
take an argument, like in Excel.
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pow
(numberToRaise, NumberRaisedTo)
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Exponential
expression
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rad2deg
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Converts the radian number to the
equivalent number in degrees
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rand
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Generate a random
integer
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round
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Rounds a float
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sin
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Sine -- in radians!!! Convert your
degree measurement to radians before you take the sin of it.
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sinh
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Hyperbolic sine -- in radians!!! Convert
your degree measurement to radians before you take the sinh of it.
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sqrt
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Square root
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tan
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Tangent -- in radians!!! Convert your
degree measurement to radians before you take the tan of it.
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tanh
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Hyperbolic tangent -- in radians!!!
Convert your degree measurement to radians before you take the tanh of it.
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